本教材共20课,每一课附有知识性练习,讨论与思考题,密切联系,时代与专业课程教学的实际需求精选材料,力求繁简得当,学以致用.选材难易得当,注重实用,内容充实,新颖,适学教学,语言通顺,地道.便于自学.
其他常用表达法—I？would？like？to？invite？you？to？my？new？house？for？a？visit.—我想邀请你到我的新房子来看看。—I’m？awfully？sorry，？but？I？have？other？plans.—太抱歉了，我已有其他计划了。—We？are？planning？to？have？a？party，？Would？you？care？to？join？us？—我们准备开个舞会，你来参加好吗？—Unfortunately，？I？have？to？take？care？of？my？little？Tommy.？Thank？you？for？thinking？of？me.—太不巧了，我要照顾小孩，汤米。谢谢你的邀请。—Comming？to？the？seaside？on？Tuesday，？Mary？—玛莉，周二来海边玩？—Sorry，？I？can’t.？But？thanks？anyway.…………
这本口语教材在编写过程中力求体现以下几个特色：（1）每个单元以大学生的学习和生活为主线，围绕情景或符合学生需要和兴趣的跨文化主题展开。（2）情景设置、技能要求和跨文化主题选择紧扣大纲；同时兼顾到语言的规范性、材料的知识性、趣味性和时效性。（3）活动组织形式多样，把句型练习融入诸如完成对话、复述故事、看图说话、小组讨论等多种形式的课堂活动中，以期使学生达到熟练运用句型的目的，使教师能较轻松王电．将口语课组织得有声有色且富有成效。（4）与各单元主题和大学生活密切相关的热点话题讨论能解决学生日常生活中的一些困惑，激发学生深入思考。（5）教材中设计的文化小帖士和一些交际活动体现了跨文化交际的因素，使学生在学习语言的过程中了解到不同国家的文化和风土人情。
本教程以最新《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》为主要依据编写,在原有《工程硕士研究生英语教程》(第二版)的基础上,结合编者多年的教学实践经验,进行了适当的增删、修订、补充和完善,使之更加适合现今工程硕士研究生的实际水平,符合此类研究生在外语教学中的实际需求。
本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的命题指导思想。全书以课文为序，每课编排四大内容，即，译文、语言点解析、指定教材练习解答、补充均给出了译文，并对语言知识点进行了归纳分析和举例。同时根据指定教材中的课文练习，但没有答案的情况，本书特设了指定教材练习解答，对教材中的课文练习、词汇练习和语法练习题均给予解答。
本书是在全国大学英语四、六级考试委员会公布了英语四级统考新题型后编写的，没有长篇的写作知识讲解，而是另辟蹊途径，精选了英文范文100篇，以帮助广大读者提高英语写作能力。这些范文有些是关于永恒的主题，有些是热门话题，可供读者模仿练习。全部范文附有汉语译文，有助于读者学习。本书可供参加英语四、六级及研究生入学考试的学生使用，也可供英语爱好者学习参考。
本书是根据《大学英语教学大纲》关于听力教学的要求编写的。在教学内容的安排上力求体现现代听力教学理论和原则,重点在于语篇水平上的听力理解能力的训练,旨在切实有效地提高理工科大学生的英语听力理解能力。本书选材丰富,编排合理,训练题项设计科学,目的明确并配有由外籍语言教学专家录制的全套录音磁带。本书主要供大学英语听力教学3—4级使用,也可供具有同等英语水平的自学者使用。
